<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul</title>
<link href="http://hdl.handle.net/20.500.11959/1211" rel="alternate"/>
<subtitle>Escolas normais</subtitle>
<id>http://hdl.handle.net/20.500.11959/1211</id>
<updated>2026-04-20T08:06:58Z</updated>
<dc:date>2026-04-20T08:06:58Z</dc:date>
<entry>
<title>Lista completa de livros embargados</title>
<link href="http://hdl.handle.net/20.500.11959/9431" rel="alternate"/>
<author>
<name>Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/20.500.11959/9431</id>
<updated>2026-03-18T22:32:22Z</updated>
<published>2026-03-18T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Lista completa de livros embargados
Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.
</summary>
<dc:date>2026-03-18T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Sugestões de materiais e atividades para o período preparatório -  Direção da aprendizagem em matemática</title>
<link href="http://hdl.handle.net/20.500.11959/8458" rel="alternate"/>
<author>
<name>Zazeron, Enice Brasil</name>
</author>
<author>
<name>Xavier, Odila Barros</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/20.500.11959/8458</id>
<updated>2025-10-23T15:17:45Z</updated>
<published>1959-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Sugestões de materiais e atividades para o período preparatório -  Direção da aprendizagem em matemática
Zazeron, Enice Brasil; Xavier, Odila Barros
Tombo 702. Livro feito à mão na disciplina de direção da aprendizagem em matemática no curso técnico de supervisão escolar ofertado pelo Departamento de Estudos Especializados no Instituto de Educação General Flores da Cunha. Composto por recortes de imagens interativos, trazendo diversas possibilidades de atividades para o desenvolvimento de habilidades de prontidão matemática, como noções de quantidade, tamanho, distância e direção, que antecedem a compreensão do número.
</summary>
<dc:date>1959-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Formulário de solicitação de acesso em documento embargado</title>
<link href="http://hdl.handle.net/20.500.11959/5582" rel="alternate"/>
<author>
<name>Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/20.500.11959/5582</id>
<updated>2024-03-26T12:50:23Z</updated>
<summary type="text">Formulário de solicitação de acesso em documento embargado
Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.
Formulário de solicitação de acesso em documento embargado.
Formulário de solicitação de acesso em documento embargado.
</summary>
</entry>
<entry>
<title>Operações lógicas</title>
<link href="http://hdl.handle.net/20.500.11959/3954" rel="alternate"/>
<author>
<name>Rio Grande do Sul. Secretaria de Educação e Cultura., Fagundes, Léa da Cruz.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/20.500.11959/3954</id>
<updated>2022-02-13T22:19:28Z</updated>
<summary type="text">Operações lógicas
Rio Grande do Sul. Secretaria de Educação e Cultura., Fagundes, Léa da Cruz.
Tombo 3111. Operações lógicas: conjuntos de duas proposições e disjunção de duas proposições.
1 f., mimoegrafado, Tombo 3111, Caixa SS.
</summary>
</entry>
</feed>
