http://hdl.handle.net/20.500.11959/1211 Escolas normais Tue, 04 Aug 2026 22:58:06 GMT 2026-08-04T22:58:06Z https://cedap.ufrgs.br:443/xmlui/bitstream/id/4766/ http://hdl.handle.net/20.500.11959/1211 http://hdl.handle.net/20.500.11959/9784 Espelho para simetria Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. Tombo 3329. Material composto por 17 espelhos dourados dentro de uma caixa de isopor. A caixa possui alguns adesivos com marcações como “LEM PIBID”, “PIBID”, "Espelhos p/ Simetria”, “052.1”. No verso da tampa está riscado direto no isopor “22 espelhos em 9/4/90”. Pode ser utilizado para mostrar propriedades de simetria em torno de um eixo. http://hdl.handle.net/20.500.11959/9784 http://hdl.handle.net/20.500.11959/9783 Peças para demonstração Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. Tombo 3328. Recortes de tecidos de diferentes formas geométricas e cores, podem montar e demonstrar conceitos de geometria de forma tátil. Trabalham conceitos como o Teorema de Pitágoras, áreas e frações de áreas, composição e decomposição de figuras. http://hdl.handle.net/20.500.11959/9783 http://hdl.handle.net/20.500.11959/9782 Blocos Lógicos 4 Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. Tombo 3327. O jogo (completo) é formado por 48 peças de plástico, classificadas das seguintes formas: grossos e finos (espessura), grandes e pequenos (tamanho), quadrados, retângulos, triângulos e discos (formas geométricas) e amarelos, vermelhos e azuis (cores). Os blocos foram criados para servir de recurso para aprendizagens de diversos conteúdos matemáticos, isso devido às suas várias distinções e classificações dentre as peças que fazem parte do material. Esse material possui algumas peças faltando. http://hdl.handle.net/20.500.11959/9782 http://hdl.handle.net/20.500.11959/9781 Blocos Lógicos 3 Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. Tombo 3326. O jogo é formado por 48 peças de plástico, classificadas das seguintes formas: grossos e finos (espessura), grandes e pequenos (tamanho), quadrados, retângulos, triângulos e discos (formas geométricas) e amarelos, vermelhos e azuis (cores). Os blocos foram criados para servir de recurso para aprendizagens de diversos conteúdos matemáticos, isso devido às suas várias distinções e classificações dentre as peças que fazem parte do material. http://hdl.handle.net/20.500.11959/9781