DSpace CEDAP: Recent submissions

  • Geometria espacial 
    Instituto de Educação (2004)
    Tombo 2618. Avaliação e exercícios sobre geometria espacial.
  • Divisão de números racionais 
    Autor desconhecido
    Tombo 2617. Exercícios sobre a divisão de números racionais.
  • Frações 
    Silva P. Baron; Brueckner; Grossnickk (1979)
    Tombo 2613. Trabalho sobre contendo conteúdos sobre frações.
  • Projeto a arte de fazer pandorgas 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha.
    Tombo 2612. Pequeno resumo sobre o projeto a arte de fazer pandorgas.
  • Sequência para trabalho com frações 
    E.N.I.B.
    Tombo 2614. Apostila sobre frações, contendo exercícios e explicações.
  • [Lista de exercícios sobre frações] 
    Autor desconhecido
    Tombo 2615. Lista de exercícios sobre frações e números fracionários.
  • Implantação de aulas de reforço para alunos do ensino fundamental 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. (2000)
    Tombo 2611. Um projeto contendo uma discussão sobre a implantação de aulas de reforço para alunos do ensino fundamental, contendo justificativa, planejamento, objetivos com isso, entre outras coisas.
  • Seleção de conteúdos matemáticos 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. (1974)
    Tombo 2610. Texto sobre conjuntos extraído da obra "Mathématique Moderne" de Papy. Didática da Matemática Reformulada.
  • Conjuntos 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. ([19--])
    Tombo 2609. Texto contendo tudo sobre conjuntos. Exemplos, simbolos de pertinencia e explicação.
  • Frações Decimais e números decimais fracionários 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. ([19--])
    Tombo 2607. Texto contendo conteúdo sobre frações decimais, contendo alguns exercícios e explicações de movimentação de vírgulas, leitura e escrita dos decimais, tudo envolvendo os números decimais.
  • A arte de fazer pandorgas 
    Autor desconhecido (1995)
    Tombo 2608. Um passo a passo de como fazer uma pandorga utilizando matemática.
  • Trabalhando com avaliação e medição 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. ([19--])
    Tombo 2606. Um trabalho sobre avaliações e medições. Os alunos deveriam fazer medições utilizando alguns objetos.
  • Sistema numérico decimal 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. (1963)
    Tombo 2605. Avaliação de tranformações.
  • História dos numerais 
    Zilá Maria Guede Paim; Freitas, Maria Angela de Oliveira ([19--])
    Tombo 2604. Texto que contempla a história dos numerais em diferentes civilizações.
  • [Disponibilidade de recursos sócio-econômico-culturais que poderão servir a escola] 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha.; Soria, Frida Wulff ([19--])
    Tombo 2600. Relatório de recursos sócio-econômico-culturais que poderão servir a escola na microcomunidade do Istituto de Educação.
  • Serviço de coordenação pedagógica: perfil do aluno egresso de 1ª série 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. ([19--])
    Tombo 2603. Relatório sobre os objetivos da 1ª ate 3ª série, características dos alunos da 3ª série e mapeamento de conteúdos.
  • Características evolutivas das faixas etárias de 2 a 30 anos do aluno 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. ([19--])
    Tombo 2601. Um relatório apresentando caracteristicas de cada idade de alunos do Instituto de Educação.
  • Diagnóstico da realidade escolar sondagem de opiniões 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. ([19--])
    Tombo 2602. Estudo sobre diferentes dimensões em que a realidade escolar se encontra.
  • Aritmética no currículo em renovação 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.; Xavier, Odila Barros (1949)
    Tombo 2592. Uma tradução discutindo a presença da aritmética no currículo.
  • Tabuada: porque mudam os métodos de ensino 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.; Swensen, Esther J. ([197-])
    Tombo 2590. Um texto sobre as mudanças nos métodos de ensino. Contando o porque elas ocorrem.

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