Uma análise de significação em aritmética

dc.contributor.author	Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.
dc.date.accessioned	2021-10-23T11:56:01Z
dc.date.available	2021-10-23T11:56:01Z
dc.date.issued	1949
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11959/10000002593
dc.description.abstract	Tombo 2593. Texto contendo uma reflexão sobre o ensino de aritmética, os metodos de ensino, as práticas de supervisão, o currículo e a significação.
dc.subject	Tradução
dc.title	Uma análise de significação em aritmética