Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul: Recent submissions

  • Avaliação (2ª chamada) 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. ([19--])
    Tombo 1095. Avaliação do curso de atualização sobre ensino de matemática: jardim de infância, sobre conjuntos.
  • Relações 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.; Borella, Nelcy Dondoni ; Gabbe, Pablo ([19--])
    Tombo 1092. Tradução de trecho do livro Matemática para maestros de Pablo Gabbe.
  • Algumas colocações sobre esquema corporal 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. ([19--])
    Tombo 1093. Material sobre evolução do esquema corporal e suguestão de atividades.
  • Linha Operacional 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.; Borella, Nelcy Dondoni ([19--])
    Tombo 1090. Material de atividades com o próprio corpo e tarefas.
  • A matemática busca os interesses da criança 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.; Borella, Nelcy Dondoni ([19--])
    Tombo 1091. Registro do teste topológico aplicado em crianças.
  • [Avaliação de aluno para preenchimento do professor] 
    Autor desconhecido ([198-])
    Tombo 1087. Avaliação de aluno para preenchimento do professor.
  • [Observação n. 8 classe Jardim de Infância] 
    Rodrigues, Norma (1965)
    Tombo 1084. Observações de aulas do Jardim de Infância.
  • [Jardim de infância : 3º período : observação nº 3] 
    Rodrigues, Norma (1965)
    Tombo 1086. Observações de aulas do Jardim de Infância.
  • Avaliação 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. (1980)
    Tombo 1081. Avaliação do curso de atualização sobre o ensino da matemática no jardim de infãncia.
  • Orientação Espacial 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. ([198-])
    Tombo 1073. Texto sobre psicomotricidade, cognição e percepção espacial de movimentos da criança.
  • [Atividade sobre multiplicação] 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha (1982)
    Tombo 1072. Atividade da 3ª séria para completar os termos dos cálculos de multiplicação.
  • Curso de Atualização Sobre o Ensino da Matemática - Jardim de Infância 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.; Borella, Nelcy Dondoni ([19--])
    Tombo 1070. Registro dos conteúdos a serem trabalhados no jardim de infância, nível B.
  • Curso de Atualização Sobre o Ensino da Matemática - Jardim de Infância 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.; Borella, Nelcy Dondoni ([19--])
    Tombo 1069. Registro dos conteúdos a serem trabalhados no jardim de infância, nível A.
  • O Conceito do Número - A Descoberta Para a Criança. 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha (1972)
    Tombo 1066. Texto de psicologia sobre as experiências de Piaget.
  • Equivalência 
    Dienes, Zoltan Pál; Krebs, A. B. ([19--])
    Tombo 1067. Registro de atividade em equipes sobre equivalências.
  • A psicologia da criança e a iniciação ao cáculo 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.; Julos, K. ; Krebs, A. B. (1953)
    Tombo 1068. Material traduzido por A. B. Krebs.
  • Estudo de uma relação de ordem 
    Dienes, Zoltan Pál; Krebs, A. B. ([19--])
    Tombo 1059. Apostila sobre as seis etapas do processo de aprendizagem em matemática. Tradução de A. B. Krebs.
  • O Conceito do Número - A Descoberta Para a Criança. 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha (1970)
    Tombo 1065. Material do curso de Didática da Matemática Moderna.
  • As Seis Etapas do Processo Da Aprendizagem Matemática 
    Dienes, Zoltan Paul; Borella, Nelcy Dondoni (1978)
    Tombo 1058. Registro das descrições das 6 etapas do processo de apredizagem matemática. Tradução de A. B. Krebs
  • Desafio III 
    Instituto de Educação General Flores da Cunha ([197-])
    Tombo 1052. Registro de um desafio escolar envolvendo a técnica de contagem.

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