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Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul
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Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul: Recent submissions

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Estrutura algébrica de grupo

Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. (1970)

Tombo 3002. Demonstrações algébricas.Grupo de Estudos de Matemática.
O que observar

Rio Grande do Sul. Secretaria de Educação e Cultura. (1966)

Tombo 3001. O que observar.
A matemática busca os interesses da criança

Borella, Nelcy D. ([19--])

Tombo 2991. Reflexão sobre a matemática com as crianças.
Programa de estudos do 1° ano do primário

Grupo de Estudos sobre o Ensino da Matemática de Porto Alegre. ([19--])

Tombo 2993. Reflexão sobre os o programa de estudos do 1° ano do primário.
Avaliação

Grupo de Estudos sobre o Ensino da Matemática de Porto Alegre. (1971)

Tombo 2996. Avaliação. Encontros de Estudos: A Matemática Moderna no Jardim de Infâcia
As seis etapas do processo de aprendizagem em matemática

Dienes, Z. P.; Krebe, A. B. ([19--])

Tombo 2997. As etapas do processo de aprendizagem matemática.
Conjuntos e potências

Dienes, Z. P. ([19--])

Tombo 2992. Texto sobre conjuntos e potências. Símbolos e simbologia.
Atividades de aplicação sobre conjuntos

Unknown author ([19--])

Tombo 2994. Atividades sobre conjuntos.
Exploração do espaço

Unknown author ([19--])

Tombo 2995. Planejamentos de aulas.
Sugestões de atividades para oportunizar a explicitação de atributos

Grossi, Esther Pillar ([19--])

Tombo 2990. Artigo sobre atividades que possam oportunizar a explicitação dos atributos. A matemática, chamada Moderna no primeiro ano primário. Artigo da Revista de Ensino nº 132.
Ténica: exploração do texto

Grupo de Estudos sobre o Ensino da Matemática de Porto Alegre. ([19--])

Tombo 2989. Análise sobre a exploração do texto com os alunos.
Matemática no Jardim de Infância

Unknown author (1971)

Tombo 2987. Uma análise sobre o ensino de matemática no Jardim de Infância. Observação.
Salas e portas

Unknown author ([19--])

Tombo 2986. Didática da Matemática Moderna: fronteiras e passagens. Importancia das aberturas em um espaço tridimencional.
Encontro de Estudos: A Matemática Moderna no Jardim de Infância - Planejamento

Grupo de Estudos sobre o Ensino da Matemática de Porto Alegre. ([19--])

Tombo 2988. Planejamento sobre o ensino de matemática moderna no jardim de infância. Encontro de Estudos: A Matemática Moderna no Jardim de Infância. Pré- Primário.
[Adição e subtração]

Ribeiro, Adelaide Celestino (1956)

Tombo 2984. Trabalho sobre adição e subtração com sugestões de atividades.
Conjuntos

Papy ([19--])

Tombo 2985. Texto do curso Didática da Matemática Reformulada extraído da obra "Mathématique Moderne" sobre conjuntos.
Prontidão para o sinal

Pereira, Matilde M. L. L.; Cerquira, Myriam Rios; Cerqueira, Maria José; Carvalho, Celina de Assis; Ferreira, Maria Lucy (1956)

Tombo 2980. Trabalho sobre prontidão para o sinal.
Metodologia do Ensino de Matemática: trabalho sobre adição

Pitthan, Ruth; Xavier, Odila Barros (1958)

Tombo 2978. Metodologia do Ensino de Matemática: trabalho sobre adição.
Adição: reunindo coleções

Carpenter, Dale; Swenson, Esther; Petri, Julia Helena ([19--])

Tombo 2979. Sugestões de atividades sobre adição.
Algumas controversias instrutivas

Thorndike, Edward Lee; Coelho, Anadyr ([19--])

Tombo 2982. Algumas controversias instrutivas, extraído do livro "A nova metodologia da aritmética".

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