Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática.; Dienes, Z. P.([19--])
Tombo 1954. São duas traduções de textos realizados por A. B. Krebs, sobre a transição constitutiva à analítica de como uma criança aprende matemática. O primeiro texto tem 13 páginas e o segundo texto tem 10 páginas.
Tombo 807. O item é um material didático, composto por diversos desenhos e curvas fechadas, nos quais os alunos precisam identificar se os desenhos estão dentro ou fora das curvas.